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Porque devo matricular meu filho na Escola Filhos de Sião?

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Seja por conta da rotina familiar, seja porque seu bebê está crescendo e necessita de um ambiente adequado para se desenvolver e socializar, é certo que você se pegará perguntando em algum momento: “Quando começar a escolher a escola infantil?”. Sabemos que essa dúvida traz angústia e confusão para muitas mamães e papais, que acabam enfrentando essa situação mais cedo ou mais tarde — geralmente mais cedo, logo que o trabalho demanda sua atenção e presença. Para tomar uma decisão consciente e responsável, é fundamental que você considere seu contexto familiar. Para algumas crianças, a fase da socialização começa cedo, já a partir dos dois anos, enquanto para outras esse processo tem início mais tarde. Quanto mais cedo na escola, mais rápido a criança terá sua noção de mundo ampliada, formando uma ideia sobre si mesma em comparação ao “outro”. Os benefícios da escola infantil Como você já deve saber, um importante fator é a socialização com outras crianças e os estímulos ade

Tia Natali

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 Não, eu não queria ser professora, quando pequena eu pensei em ouras profissões, até que me formei em comunicação. Quando adolescente eu comecei a trabalhar com crianças em comunidades e logo passei a fazer missões. Até que casei, e meu marido quando ainda era meu namorado me fez a seguinte pergunta: -  " O que você gosta de fazer ?" Eu respondi: - " Gosto de ajudar as pessoas." Parece clichê, mas eu aprendi que os nossos dons são para abençoar não somente a nós, mas o coletivo. Deus deu algo a você, não para ficar limitado a você, é necessário ir além, alcançar e abençoar o próximo. E " aquele jeito com criança " que sempre ouvir ter, me fez enxergar a possibilidade de fazer algo por elas. Enfim, depois da faculdade, alguns cursos de aperfeiçoamento, dois filhos e o desemprego, vi a oportunidade em abrir uma escola e lecionar para crianças. Ser professora de educação infantil não é transmitir conhecimento, até porque aqui, a criança é protagonista. Esti

Matrículas Abertas 2021

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O ano começou e você já escolheu a escola para o seu filho? Aqui no Centro de Educação Infantil Filhos de Sião , as matrículas estão abertas e com condições especiais. Atendemos exclusivamente crianças de 18 meses a 6 anos. Nossa metodologia é construtivista - A criança é protagonista! Veja outros posts para conhecer mais um pouquinho sobre nós. Esperamos vocês! Tel. (21) 9741-7282

BNCC - Educação Infantil

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Você já ouviu falar sobre  BNCC ? A  Base Nacional Comum Curricular  é um documento normativo para as redes de ensino e suas instituições públicas e privadas, referência obrigatória para elaboração dos currículos escolares e propostas pedagógicas para o ensino infantil, ensino fundamental e ensino médio no Brasil. Um resumo do conteúdo adquirido através do curso oferecido pelo MEC - Ministério da Educação_ BR Por  Natali Cardoso  - Orientadora Educacional "Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula educar e cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo. Nesse contexto, as creches e pré-escolas, ao acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, e articulá-los em suas propostas pedagógicas, têm o objetivo de ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades dessas crianças, diversificando e consolidando novas

Lista Material Escolar Ensino Infantil para 2020

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Centro de Educação Infantil Filhos de Sião Lista de material - 2020 01 AVENTAL PARA PINTURA 01 CADERNO DE DESENHO GRANDE 01 CADERNO DE 1 MATÉRIA CAPA DURA 01 CAIXA DE COLA COLORIDA 01 COLA BRANCA 170g 01 CAIXA DE GIZ DE CEIRA (GROSSO) 01 PINCEL 12 OU 14 01 CAIXA DE PINTURA DE DEDO 01 CAIXA DE LÁPIS DE COR (12 CORES) 01 CAIXA DE TINTA GUACHE 05 FOLHAS DE EVA - CORES DIVERSAS 01 CAIXA DE MASSA MODELAR 03 FOLHAS DE CARTOLINA - COR ESCURA 02 FOLHAS DE CARTOLINA - BRANCA 05 FOLHAS DE PAPEL CREPOM 300 FLS PAPEL SUFITE A4 (100 BRANCO, 200 COR) 01 LIVRO LITERÁRIO INFANTIL A 01 LIVRO PARA COLORIR (365 FIGURINHAS) 2 PLACAS DE TAPETE EVA - TATAME (1 METRO X 1 METRO COM 10MM DE ALTURA) 01 BRINQUEDO PEDAGÓGICO     01 MOCHILA CONTENDO: 01 CREME DENTAL, 01 ESCOVA DENTAL, 01 TOALHA DE BOCA, 01 COPO DE PLASTICO.

Entenda as principais diferenças entre uma escola Montessoriana e uma Tradicional

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1- Conceito: No ensino tradicional, portanto, a aprendizagem é padronizada. É o aluno que precisa se adequar ao modelo vigente, à média da turma e ao ritmo ditado pelo professor.As aulas são planejadas para que o professor exponha uma quantidade pré-determinada de conceitos, regras e teorias aos alunos, que devem, então, memorizá-las. No método Montessori, educar vai muito além de ensinar conteúdos prontos, englobando o desenvolvimento holístico da criança, que amadurece social, emocional e intelectualmente. Nele, a memorização de conteúdo é apenas uma das habilidades desenvolvidas e valorizadas. Na escola infantil que aplica o método montessoriano, a aprendizagem não é padronizada e ocorre a partir das vivências de cada aluno. 2- O papel da criança: A educação montessoriana resulta em uma postura ativa por parte da criança, enquanto a aprendizagem acontece de dentro para fora, de acordo com seu ritmo e interesse. Essa dinâmica, por sua vez, é incentivada pela organização da

Educar crianças com alegria

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Método pedagógico: educar crianças com alegria! Nossa base  consiste em considerar que há uma construção do conhecimento e, que para que isso aconteça, a educação deverá criar métodos que estimulem essa construção, ou seja: ensinar -  aprender a aprender. Nossa linha pedagógica entende que o aprendizado se dá em conjunto entre professor e aluno, ou seja, o professor é um mediador do conhecimento que os alunos já têm em busca de novos conhecimentos criando condições para que o aluno vivencie situações e atividades interativas, nas quais ele próprio vai construir os saberes. Defendemos a idéia de que a criança deve ir em busca de sua auto-afirmação e construção. a função do adulto é auxiliar e estimular o processo criativo, com idependência e confiança. A prioridade é o desenvolvimento dos aspectos cognitivos (memória, percepções, ações, raciocínio, identificação de tarefas e resolução de problemas determinados.) Nesse método, é estimulado a prática de habilidades artísticas,