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Educação Infantil

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Na Educação Infantil, a criança é recebida na escola de maneira acolhedora, com cuidados que permitem a construção de vínculos de confiança, afeto e segurança. O ato de aprender se dá no convívio com o outro, no relacionamento com a natureza, nas rodas de conversa, nos momentos de leitura, nas atividades lúdicas e nas múltiplas linguagens promovidas pela escola. Para nós, o trabalho com a linguagem oral e escrita constitui um dos eixos básicos do segmento, dada a sua importância na formação do sujeito, na interação com as outras pessoas, na construção do conhecimento e no desenvolvimento do pensamento. A leitura está presente na rotina escolar, na sala de aula ou na biblioteca, com o objetivo de ampliar a experiência com a variedade de gêneros e cultivar o comportamento leitor. O espaço físico da escola, os materiais, os brinquedos, o mobiliário e todos os demais recursos são utilizados como instrumentos ativos do processo de ensino-aprendizagem, contribuindo para o desenvolvi
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Abordagem das Disciplinas

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Linguagem Oral e Escrita: O trabalho com a linguagem (falar, escutar, ler e escrever – quatro competências linguísticas básicas) constitui-se um dos eixos básicos na Educação Infantil, dada a sua importância para a formação do sujeito, para a interação com outras pessoas, na construção de conhecimentos e no desenvolvimento do pensamento. Acreditamos que as crianças não esperam a permissão dos adultos para começarem a pensar sobre a escrita e a leitura e os seus usos. Nas atividades de escrita, parte-se do pressuposto de que as crianças se apropriam dos conteúdos, transformando-os em conhecimento próprio ora em situações de uso, ora quando têm problemas a resolver e precisam colocar em jogo tudo o que sabem para fazer o melhor que podem. As atividades de leitura, visam ampliar a experiência com a variedade de gêneros (lendas, fábulas, contos, poesias e textos jornalísticos, entre outros) e cultivar o comportamento leitor. As visitas semanais à estação do conhecimento (bibliotec
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Educar crianças com alegria

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Método pedagógico: educar crianças com alegria! Nossa base  consiste em considerar que há uma construção do conhecimento e, que para que isso aconteça, a educação deverá criar métodos que estimulem essa construção, ou seja: ensinar -  aprender a aprender. Nossa linha pedagógica entende que o aprendizado se dá em conjunto entre professor e aluno, ou seja, o professor é um mediador do conhecimento que os alunos já têm em busca de novos conhecimentos criando condições para que o aluno vivencie situações e atividades interativas, nas quais ele próprio vai construir os saberes. Defendemos a idéia de que a criança deve ir em busca de sua auto-afirmação e construção. a função do adulto é auxiliar e estimular o processo criativo, com idependência e confiança. A prioridade é o desenvolvimento dos aspectos cognitivos (memória, percepções, ações, raciocínio, identificação de tarefas e resolução de problemas determinados.) Nesse método, é estimulado a prática de habilidades artísticas,
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